校史館從性質上看，屬于收藏、研究、陳列和開展教育活動的場所。具有博物館的部分屬性，也有研究院的部分屬性，從本質上看，應是博物館的一種。它在收藏、研究、陳列、展覽的同時，更大的作用是校園文化的建設，是學校研究和產生思想、汲取和形成精神、積淀和創造文化的搖籃，是激勵師生共同成長的重要土壤，是對師生開展德育教育、人文教育的重要場所。

　　1、學校的編年史，是以陳列學校發展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌的場館;

　　2、學校傳統與校園文化的集中表現的舞臺，即以一定的平臺和形式，將學校的優良傳統與校園文化精粹充分展示的場所;

　　3、學校博物館，能把學校的文博全景陳列;

　　4、學校的榮譽室，是學校教育教學成果的榮譽展覽室;

　　5、學生德育教育基地，即通過校史館的陳列與展示，成為學生德育教育和人文教育的基地。

　　校史館設計通常考慮到校史館的整體空間的局限性，內容展示的傳統性和現代科技性。設計團隊不僅只是通俗的死板式陳列，需要將學校的發展史通過互動體驗傳播式展現出來，陳列展示將校史陳列變成一個講故事的展示。它不是簡單的展示，它是有感情的展示。