一是學校。學校教育比較強調基礎學科知識的接受和理解，強調學科知識框架的形成和應用。

　　二是媒體，包括報紙、書籍、影視、網絡等。其優勢是趣味地表達科學的原理或綜合應用，用圖文或影視作為載體，演示和講解綜合性的新知識及其發展的歷程，更注重科學思想的傳播。

　　三是科技類博物館。科技類博物館不僅可以通過各種標本、實物、模型、互動體驗設施、多媒體互動和演示設施，來傳播現代科技知識，而且十分強調個體的參與性和體驗性，因此在科學方法的倡導和科學精神的弘揚上具有非常獨特的優勢。

　　四是科普活動，包括各種科技周、科普日等。科普活動的目的通常是在較短的時間里在社會上形成濃厚的科普氛圍，引發公眾對當前科學技術熱點的關注。

　　無論是學校、媒體、科技類博物館還是科普活動，都不能互相替代，它們發揮各自在科學教育上的優勢，又互相補充，形成了當前科普工作的四大支柱。

　　從近幾年公眾科學素養調查顯示：公眾對科學知識理解的達標率明顯高于對科學方法理解的達標率以及科學技術對社會影響理解的達標率。顯然，強化媒體、場館、活動在對科學方法和科學技術的社會影響兩方面的理解的作用尤為重要。

　　北京眾創國際展廳堅持，想客戶所想，高于客戶所需，以專業服務，前瞻視野，真正構建從策劃創意、空間設計到項目展廳施工，多媒體設備，工程管理全方位一體化的專業綜合服務機構，為客戶提供一站式服務，量身打造品牌實力展示空間。

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